cá fhad a thógann sé foghlaim conas an pianó a sheinm


freagra 1:

Ghlac 15 bliana le bheith réasúnta.

Trí go leor deora, ó chaitheamh aimsire go Carnegie go dtí an Iodáil go angst do dhéagóirí, is é mo shaol an pianó agus níl a fhios agam go hionraic cén saol a bheadh ​​ann gan cheol agus mo mhúinteoirí dochreidte.

Thosaigh mé ag 3: ag triail

Ba bhreá liom ceol. D'imir muid nonstop clasaiceach sa teach, agus d'imir mo dheirfiúr níos sine, agus theastaigh uaim gach a bhféadfadh sí a dhéanamh. Gach lá, bhreathnóinn ar a cleachtas dá ligfeadh sí dom (uaireanta ba mhaith liom a bheith róchúiseach), agus nuair a chríochnódh sí, rachainn ar an bpianó agus sheinnfinn timpeall air.

Ag 3, d’fhoghlaim mé cén ceol a bhí ann.

Aois 4: nótaí

Thosaigh mé ceachtanna go hoifigiúil tar éis impigh ar mo thuismitheoirí.

Ní raibh a fhios agam riamh é seo ag fás aníos, ach níor cheap mo mham riamh go ndéanfainn aon rud riamh leis an bpianó agus mar sin lig sí dom gach rud a theastaigh uaim a dhéanamh leis na heochracha agus na ceachtanna.

Ghortaigh mé nuair a d’fhoghlaim mé é seo, ach tá a fhios agam go fírinneach dá mba rud é gur bhrúigh mo thuismitheoirí an ionstraim seo orm, ní bheinn tar éis fás mar is breá liom inniu. Chomh maith leis sin, bhí mé i mo pháiste fíor-mhuiníneach, chomh sothuigthe ach fós gortaithe.

Ag an aois seo, d’fhoghlaim mé nótaí agus cá luíonn siad ar na heochracha.

Aois 5–7: caitheamh aimsire

Le linn na tréimhse seo, d’fhoghlaim mé eochracha agus amhráin randamacha. Ba í mo mhúinteoir an seanmháthair dochreidte Slóivéadach seo a bhain céim amach ó phríomh-conservatoire ceoil sa Rúis (USSR ag an am) agus a d’éalaigh ón USSR go Meiriceá. Chreid sí go gcaithfidh mac léinn fuaimeanna an cheoil a thaitin agus a mhothú, agus d’fhás mé aníos agus mé i ndáiríre hippie faoi cheol.

Cosúil le mé 7 mbliana d’aois a bheith cosúil le “mooomm you gotta feeel the music, tá a fhios agat?” agus mé ag seinm píosaí mar “Cuckoo Mouse on the Wall” nó Sonatina randamach éigin.

Ní dhearna mé ach seónna tallainne agus aithrisí scoile.

Ag an bpointe seo, níor thuig mé ceol i ndáiríre. Ní raibh a fhios agam ach go raibh sé ceart go leor dá n-imir mé i gceart. D’fhoghlaim mé conas a imirt leis an dá lámh go réidh ag an am céanna agus conas a imirt ionas nach gortaítear mo chuid arm agus chaol na láimhe. D’fhoghlaim mé teoiric an cheoil, an stair, agus dul chun cinn corda: buneilimintí an cheoil agus an phianó.

Aois 8: cuid díom

Chuir mé isteach ar mo chéad chomórtas pianó ag 8. Bhí sé lit. Rinne mé cleachtadh mar uair an chloig in aghaidh an lae mar leanbh fidgety 8 mbliana d’aois. (Ba mhór é sin do pháiste a chaith an chuid is mó dá cuid ama amuigh ag déanamh cleasanna rothair as rampaí leis an scuad.)

Is cuimhin liom torthaí mo chéad chomórtais pianó. Rinne mo mhúinteoir dearmad mo thoradh a insint do mo mham agus níor dhúirt mé léi ach mo dheirfiúr, agus mar sin ghlac mé leis gur chaill mé agus gur chaoin mé.

Ba é seo an chéad uair a ghlaodh mé mar gheall ar bhrón iomlán. Bhí sé seo freisin nuair a thuig m’athair cad a bhí i gceist ag an bpianó dom i ndáiríre agus tháinig sé chun bheith mar an tacadóir is láidre agam sa cheol, ach mar gheall ar a phost, b’éigean dó dul thar lear agus bhí sé an-deacair orm.

Seo an aois nuair a thuig mé go raibh an pianó mar chuid de m’aitheantas. Bhí an ceol go liteartha ina ghéag eile ar mo chorp agus ba bhród dom é.

Ag casadh amach, bhí mé sa dara háit, rud a bhí an-spreagúil dom, ach ó shin i leith, thit mé go domhain isteach sa phianó.

Aois 9: múinteoir a d’athródh mo shaol

Tar éis mo chéad chomórtas, bhog mé cathracha, rud a chiallaigh go raibh múinteoir nua ag teastáil uaim. Seo nuair a bhuail mé leis an Dr. Lee. Bhain sí céim amach ag an conservatoire ceoil réamh-choláiste is fearr sa Chóiré Theas agus tháinig sí go Meiriceá chun céimeanna a fháil i Scoil Cheoil Eastman.

Chuamar go príomha chuig an múinteoir seo do mo dheirfiúr; níor chreid mo mham fós go raibh mé ag dul go maith sa cheol. Spreag sí mé chun sacar agus gáire a imirt, rud a thaitin liom, ach bhí an pianó anois ar cheann de mo ghéaga. Bhí uirthi dul go pianmhar as dom.

Chonaic mo ollamh rud éigin ionam nach raibh ag aon duine timpeall orm ó bhí m’athair ina chónaí thar lear. Chonaic sí paisean agus tallann ionam, a raibh rún daingean aici a chothú agus go dtí an lá atá inniu ann tá meas agus grá agam di as a treoir.

Bliain sophomore ardscoile mo dheirfiúr, bhuaigh sí an chéad agus aithrisí ceolchoirme sa chomórtas stáit, a bhí ar an onóir pianó is airde inár stát. Ansin, scoir sí ó bhuaigh sí rud éigin le haghaidh aipeanna coláiste, rud a chiallaigh go raibh níos mó ama ag ár n-ollamh dom nuair nach raibh sí ag léachtóireacht !!

Aois 10–11: paisean amhairc

Rinne mé ceart go leor san iomaíocht. Bhuaigh mé anseo agus ansiúd, ach d’imir mé go macánta le haghaidh spraoi.

Ansin, 6ú grád d’imir mé an chéad ghluaiseacht go “The Children’s Corner” le Claude Debussy agus thit mé i ngrá. Chuir saothar Debussy iontas orm, agus go dtí an lá atá inniu ann, is é an cumadóir is fearr liom. Tá sé éasca go leor titim i ngrá lena chuid ceoil mar gheall ar a chuid séiseanna réidh, fíorálainn. Den chéad uair riamh, chiallaigh ceol rud éigin níos mó dom ná séis. Thosaigh mé ag pictiúr dathanna agus pictiúir. Go hiomlán iontach domsa mar mhac léinn agus mar cheoltóir óg. Ní raibh sa cheol anois ach spraoi. Ba é mo chroí é. Ba é an géag bhreise sin a bhí mar cheol mo chroí.

Aois 12: tallann

Is maith liom a rá go raibh aois 12 ar cheann de bhuaic mo shaol.

An bhliain sin, bhí mo ollamh beoga gur chaill mé mo chomórtas stáit. Go hionraic, bhí mé pissed freisin. Sheinn mé “Golliwog's Cakewalk” le Debussy (lmao ar ndóigh) agus roinnt Sonata Beethoven. Is é an rud, ba é an rud is ceoil a rinne mé riamh go dtí an dáta sin, agus mar sin bhí mearbhall orm i ndáiríre. (Fuair ​​muid amach ina dhiaidh sin gur breabadh an breitheamh. Tá ár gcomórtais stáit agus moms pianó dian lol.)

Chomh maith leis sin, seo nuair a dúirt mo mham liom sa deireadh gur chreid sí nach raibh mé chomh cumasach sin ar aon nós.

“Ní dhéanann tú é seo ach le haghaidh spraoi, mar sin tá sé ceart go leor Sophia! Geall liom páistí eile a chleachtadh ar feadh uaireanta agus uaireanta. Ní gá duit a bheith go maith. "

Bhí na hintinn is fearr aici, ach ba dhia uafásach gortaithe í.

Ar aon nós, cheap mo ollamh gur ualach BS iad na comórtais seo agus nach n-aithneofaí mo fhíor-thallann ach in áiteanna eile.

Ach, níorbh é sin a d’inis sí dom ar ais ansin. Dúirt sí le mo theaghlach agus liomsa go raibh muid chun taifeadadh taitneamhach a dhéanamh do chomórtas beag. Bhí sí an-doiléir faoi na sonraí. Arís, níor cheap mo mham riamh go raibh mé cumasach, mar sin níor bhrúigh sí rud ar bith i ndáiríre. (An bhféadfá a rá go bhfuil mé goirt faoi seo fós? Hahaha! Ainneoin, is í an mam is fearr riamh as tacú liom fiú lena cuid amhras.)

Mar sin, ar feadh thart ar mhí, chleacht mé thart ar 4-5 uair an chloig gach. singil. lá. Níos faide fós ar an deireadh seachtaine. Bhí mé chomh spreagtha ag an gcaoi pissed a bhí mé. Tá a fhios agam, drochspreagadh, ach gach uair a rachainn tuirseach agus stadfainn, chuirfinn in iúl dom nár chreid mo mham go raibh tallann agam, mar sin ba mhaith liom coinneáil ar siúl go dtí go mbraithim mar a rinne mé, rud nach raibh riamh . Go dtí…

Lá amháin, téim abhaile agus tá cáca ag mo mham ar an mbord a deir, “Comhghairdeas!”.

Go heacnamaíoch, tugann sí an fón dom. Is é mo ollamh é ar an líne eile:

“Sophia, cén chaoi ar mhaith leat seinm i Halla Carnegie i gCathair Nua Eabhrac an samhradh seo?"

Mo shúile báite le deora sonas. Bhí mearbhall orm mar sin. Ní raibh a fhios agam cad a bhí á labhairt aici.

Chuir sí isteach orm i gComórtas Idirnáisiúnta Pianó Mheiriceá Protege, agus bhí an chéad aithrisitheoir buaite agam. Thosaigh mo mham agus mé ag screadaíl, agus táimid beirt ag caoineadh. WOW. Cad nóiméad.

Don chéad 2-3 mhí eile, chleacht mé féin agus mo ollamh an píosa a dhéanamh foirfe mar a theastaigh uaim go bhfuaimneodh sé, agus ar bhealach éigin, bhí a fhios ag mo ollamh go díreach cad é sin. Ag baint úsáide as ár n-intinn le chéile, bhí samhail de Debussy cruthaithe againn. Chomh gruama agus a fuaimeanna sin, bhí sé chomh foirfe i ndáiríre. Thuig mé gach nóta amháin, crescendo, taisme, corda, scíth sa phíosa sin. Go dtí an lá atá inniu ann, níor thuig mé píosa riamh ar an mbealach a rinne mé an píosa Debussy sin.

Mo fheidhmíocht. Is deis uair amháin ar feadh an tsaoil é a bheith ag seinm i Halla Carnegie. Is cuimhin liom suí ar an mbinse agus go tobann, chuaigh gach rud dorcha. Ní fhéadfainn ach mo lámha agus na heochracha a fheiceáil. Tá sé mar a dhún mo chéadfaí go léir chun díriú ar cheol agus ar cheol amháin. Bhí mé tar éis dul i seilbh fervor.

Is cuimhin liom breathnú suas ar an halla tar éis na ceolchoirme ag smaoineamh dom féin, “Tá súil agam tú a fheiceáil arís." Ní dhearna mé riamh.

Ag teacht abhaile dom, ba mise lámhaigh te na comharsanachta. An Próitéin. Is cuimhin liom go ndéanfadh páistí iarracht ligean orthu féin gur cara liom iad mar gheall ar an mbaint a bhí agam leo. Tharla sé seo toisc gur chuir mo mham an bua agam i bhfógraí ár scoile. Buíochas le Dia. Is cuimhin liom iompú isteach i dtrátaí te nuair a tháinig sé ar aghaidh mar ní raibh aon smaoineamh agam a bhí ag dul a tharlú. Beagnach rith mé amach le náire, ach tar éis tamaill, bhí sé gleoite. Agus mar sin…

Aois 13: cocky

D'éirigh mé cocky agus SUCKED mé mar gheall ar imir mé ar na hintinn mícheart agus níor chleacht mé riamh. Sin é lmao

Aois 14–16: paisean mothúchánach, mo shaol a chur le chéile, agus taisteal

Thuig mé sa deireadh nach raibh mo cocky-ass ag fáil áit ar bith, agus mar sin thosaigh mé ag cleachtadh arís, rud a chuir áthas ar mo ollamh, ach bhog mé scoileanna arís agus ní raibh aon iarmhairt pianó agam a thuilleadh, a bhí cosúil go breá. Ní raibh cúram mór orm. Ach tbh, ní raibh an scoil ach deacair. Níor aimsigh mé mo chairde dáiríre go dtí an bhliain shinsearach, agus mar sin bhí an saol deacair mar níor mhothaigh mé riamh gur bhain mé áit ar bith.

Mar thoradh air sin, d’éirigh an pianó asam. Ba é m’áit a bheith liom féin agus a bheith mothúchánach. Bhí sé an-theiripeach cleachtadh a dhéanamh, mar sin chríochnaigh mé ag cleachtadh ar feadh uaireanta an chloig, rud a d’fhág gur roghnaíodh mé chun freastal ar an gcomórtas agus an fhéile idirnáisiúnta seo thar lear san Iodáil, rud a bhí uamhnach! Bhí mé chomh psyched le dul.

Ar feadh coicíse, bhí ceoltóirí de gach cineál timpeall orm a bhí chomh paiseanta agus a bhí mé. Bhí an chuid is mó de na páistí i conservatoire nó i gcoláiste le haghaidh ceoil, mar sin ba eispéireas níos dochreidte fós é! Bhuaigh mé an comórtas duet seo nuair a bhí mé ann ach ní raibh an comórtas iomlán ann, rud a bhí go maith mar bhí na máistir-ranganna dochreidte agus d’fhoghlaim mé an oiread sin ó gach duine, lena n-áirítear na hollúna is fearr ó gach cearn den domhan.

Bhuaigh mé a lán comórtais ina dhiaidh seo mar bhí mé díreach tar éis mo chuid píosaí a fhorbairt san Iodáil, agus mar sin chríochnaigh mé ag taisteal chun na Fraince, Nua Eabhrac, na Síne, agus go hionraic ar fud Mheiriceá chun taibhiú a dhéanamh, rud a bhí iontach grinn!

Aois 16: oof

Ba dhroch-am é seo dom. Sílim gur bhuail m’aois ceannairceach go déanach mar bhí mé realllllyyyy rebellious mo bhliain shóisearach ardscoile. Tá brón orm Mam agus ollamh. Ahaha

Chiallaigh sé seo nár chleacht mé riamh agus ní dhearna mé rud ar bith an t-am ar fad mura raibh baint aige leis an scoil. Sea ... chuir comórtais isteach orm, agus an uair seo, níor breabadh aon duine.

Aois 17–18 AKA Inniu!

Mo bhliain shinsearach, shocraigh mé síos le comórtais agus ní dhearna mé ach dhá cheann. Rinne mé go han-mhaith sa dá rud, agus bhí sé corraitheach. D'imir mé go hionraic níos mó dom féin ná chun críocha feidhmíochta. Ní raibh mé ach ag críochnú i ndáiríre cé a bhí mé mar dhuine roimh an gcoláiste.

Sin nuair a fuair mé tairiscintí ó Scoil Cheoil Manhattan agus scoil cheoil Columbia. Bhuel, ní ligean isteach uathoibríoch a bhí ann, ach spreag Ollúna ón dá scoil ar bhuail mé leo le linn comórtais agus féilte mé iarratas a dhéanamh agus dúirt siad liom go raibh seans an-ard agam dul isteach i * winky winky *, mar sin… go bunúsach. Ach, chiallódh sé sin go mbeadh orm dul i mbun ceoil i bhfochéimithe go cinnte, agus ar eagla na heagla, chuir mé ar bhanna é.

Níor imigh. Níor chuir sé isteach fiú.

Ag breathnú siar, an bhfuil aiféala orm faoi seo?

100000%. Níl aiféala orm níos mó ná gan dul i mbun ceoil. Is cuimhin liom mo chéad deireadh seachtaine den choláiste ina shuí ar an bhfón le mo thuismitheoirí agus díreach ag caoineadh. Eas díreach deora aiféala. Ná bí cearr liom, is breá liom an coláiste, ach ba mhaith liom dáiríre gur thapaigh mé an deis dul níos faide ná a bheith réasúnta ag ceol.

Sin é mo scéal.


freagra 2:

Shílfeá gur tréimhse an-fhada é, mura féidir leat ceol a léamh agus teoiric bheag ceoil a bheith ar eolas agat.

Ag úsáid mé féin mar shampla, mhúin mé giotár agus clarinet dom féin. Agus mé i mo sheinnteoir pianó an-oilte sa léitheoireacht agus sa teoiric, bhí sé éasca dom mar is teanga uilíoch é an ceol ar gach ionstraim. Mura mbeadh teoiric an cheoil ar eolas agam ba mhaith liom deireadh a chur leis an straitéis “cuir do lámh anseo”, nach bhfuil oideachasúil ar chor ar bith.

Ná bí cearr liom, mar theagascóir nuair a thosaíonn mac léinn ag seinm pianó is é an straitéis “cuir do lámh anseo”, ach tá sé treoraithe freisin. Is féidir liom a mhíniú do mo mhic léinn (go mall) conas ceol a léamh agus díriú ar a laigí. Má dhéanann duine nach bhfuil oilte go measartha ar a laghad sa cheol iarracht é féin a theagasc agus uirlis a dhéanamh is eolas an-teoranta a bheidh ann, agus ní bheidís in ann cumarsáid a dhéanamh le ceoltóirí eile go héasca.

Is í an amhránaíocht an sampla is fearr de seo. Nuair a bhí mé sa choláiste, ní i gcónaí a léigh na majors gutha lick de cheol, agus d’fhéadfadh na hionstraimithe radharc a léamh níos fearr ná mar a d’fhéadfaidís. Cén fáth? toisc go raibh na majors gutha oilte den chuid is mó le cluas. Sin é an fáth nuair a bhíonn guth á theagasc agam, múinim amhránaíocht radharc chomh maith le teoiric bhunúsach an cheoil. Is iomaí uair a d’oibrigh mé le hamhránaithe nach féidir leo cumarsáid a dhéanamh liom mar níl a fhios acu aon rud faoi fhoirm cheoil, teoiric, srl.

Braitheann sé freisin ar an méid atá tú ag iarraidh a fhoghlaim. Más mian leat foghlaim conas Rachmaninoff a imirt ó chearnóg a haon (gan aon rud ar eolas agam) níl aon amhras orm ach go bhféadfadh duine é sin a dhéanamh leo féin gan treoir. Ach má theastaigh uait ceol pop a fhoghlaim agus “do lámh a chur anseo” (ie físeáin YouTube) b’fhéidir go mbeidh tú in ann an pianó a sheinm go praiticiúil, ach ní bheidh aon smaoineamh agat cad atá á dhéanamh agat agus ní bheidh tú úsáideach do dhaoine eile ceoltóirí gan eolas ceoil (ie léamh ceoil, teoiric, scálaí feasach).


freagra 3:

Thosaigh mé ag seinm chomh luath agus a d’fhéadfainn dul suas ar an mbinse a bheadh ​​ann i 1968. Ghlac mo thuismitheoirí ceachtanna ó phianódóir snagcheoil gairmiúil a tháinig chuig ár dteach. Gach seachtain Scríobhfadh sé bileog luaidhe nó 2, i gceanglóir 3-fáinne oráiste ollmhór agus sin an ceacht a bhí acu. Phiocfainn na séiseanna sin le cluas nuair nach raibh mé ach ceithre bliana d'aois agus thóg mé cúpla ceacht leis an múinteoir seo fiú sula gcuirfeadh mo mháthair mé le múinteoir pianó clasaiceach.

Ghlac mé ceachtanna suas go dtí go raibh mé 15, agus sin nuair a chaill mé spéis san imirt go hiomlán. Bhí cúpla bliain ildaite agam agus ansin thosaigh mé ar cheachtanna pianó nuair a chláraigh mé sa choláiste pobail ag 20. Bhí mé ag glacadh ranganna in eolaíocht ríomhaireachta, ansin ag déanamh sonraí níos déanaí, agus ansin níor ghlac mé ach rudaí lárnacha, mar ní raibh leid agam i ndáiríre an rud a theastaigh uaim a dhéanamh. Chláraigh mé i gcónaí i gceachtanna pianó príobháideacha gach seimeastar, áfach. Lá amháin, shocraigh mé cúpla nóiméad a chaitheamh ag cleachtadh i seomra cleachtaidh thuas staighre ar scoil sula ndeachaigh mé abhaile. Bhí na seomraí folamh mar bhí sé déanach san iarnóin agus mar sin d’fhág mé an doras ar oscailt, rud a bhí neamhghnách dom. Bhí mé ag ceapadh go raibh mé ag obair ar Sonata Beethoven, ach ina ionad sin bhris mé isteach i léiriú ard corraitheach ar Maple Leaf Rag Scott Joplin agus lig mé fáinne síos an halla. Níorbh fhada tar éis dom punt a bhaint amach, go raibh fear le feiceáil go tobann sa doras. Dúirt sé liom teacht thíos staighre leis agus dul isteach sa bhanna snagcheoil, agus airgead scoláireachta a thairiscint dom dá ndéanfainn. Ghlac mé lena thairiscint agus chuaigh mé isteach. An seimeastar seo a leanas chuaigh m’fhear céile sa todhchaí leis an mbanna snagcheoil sin. Labhair sé liom dul chuig an dara scoil snagcheoil is mó sa tír ina ndearna mé staidéar le pianódóir snagcheoil legendary darb ainm Dan Haerle. Dá ainneoin seo, fuair an roinn chlasaiceach mo thóin agus mar sin scor mé den scoil i mo bhliain shinsearach agus sa phianó, arís. Chríochnaigh m’fhear agus mé féin ag obair mar dhéileálaithe ceasaíneonna ar thuras mara go dtí áit ar bith as Miami. Lá amháin, díoladh an bád agus chaill muid beirt ár bpoist. An lá dar gcionn d’fhoghlaim muid go raibh 5K $ de threalamh ceoil buaite againn ó raifil a tháinig mé isteach ann ceithre mhí roimhe sin. Phioc muid tacar ceoil iomlán agus mar a bhí meas againn air ghlaoigh an fón… agus tairgeadh gig snagcheoil lánaimseartha dúinn as an gorm.

Cén fhad a thóg sé orm leibhéal réasúnta a bhaint amach? Nílim iomlán cinnte go raibh mé riamh. Ní choinním ach caitheamh siar ar cheol ... mar sin téim leis.


freagra 4:

Ag brath. D’fhoghlaim mé agus d’éirigh mé níos fearr ná an chuid is mó de na daoine a bhfuil aithne agam orthu (bhí cónaí orm i bpobal ceoltóirí) i gceann tuairim is mí, b’fhéidir níos lú fós. Ar ndóigh chabhraigh sé le ton an eolais a bheith agat ar theoiric an cheoil, mar níl a fhios ag mórchuid na gceoltóirí unsa de.

Molaim é seo a shábháil ar bhealach éigin agus filleadh air níos déanaí le gach céim.

Is é mo mholadh ná tú féin a bhrú. Ná fan go dtí go mbeidh tú compordach an chéad chéim eile a thógáil. Caitheann daoine blianta gan an chéad chéim eile a thógáil, ag foghlaim an chéad rud eile. Tá aithne agam ar dhaoine a d’imir le blianta agus is cordaí simplí iad ar fad atá ar eolas acu. Conas? Ní dhearna siad iarracht riamh iad féin a bhrú anuas ag foghlaim na nótaí. D’éirigh siad leamh leis an bhfoghlaim. Ná lig dó seo tarlú. Foghlaim an oiread agus is féidir leat, agus déan cleachtadh ar an méid is féidir leat sula sroicheann tú an bac leadrán sin. Tarlóidh sé haha ​​geallaim duit é seo. Tá tú ag dul a tarraing ar dtús, níl comhordú lámh-súl ann agus sleamhnóidh do mhéara. Tá sé ceart go leor, ní gá ach tú féin a bhrú tar éis gach bac agus léim ar dheis isteach sa chéad cheann eile sula mbeidh tú 100% compordach. Dá bhféadfainn, roinnt gaige randamacha ar an idirlíon, foghlaim agus éirí níos fearr ar an bpianó ná beagnach gach duine a bhfuil aithne agam orthu (agus a lán pianódóirí ar eolas agam) i níos lú ná mí ansin is féidir leat é a dhéanamh go hiomlán freisin.

Is é an chéad ordú ná thart ar uair an chloig sa lá a chleachtadh. Beidh iontas ort cé chomh tapa agus a fhásann tú. Dealraíonn sé go bhfuil sé dÚsachtach ar dtús, ach imíonn sé seo go han-luath.

Is iad Google agus YouTube do chairde!

Mo mholadh:

Foghlaim na cordaí agus na nótaí go léir in eochair C. Ar phianó, sin gach nóta bán. Tá 70% d’amhráin san eochair seo, agus tá guthanna fhormhór na ndaoine oiriúnach go maith don eochair seo don amhránaíocht.

Feicfidh tú go gasta, ag tosú ag lár C, go dtéann na nótaí CDEFGABC ceart in ord aibítre. Is é seo an mórscála C. Cuimhnigh uimhreacha na nótaí mar seo: C1 D2 E3 F4 G5 A6. Beidh na huimhreacha seo tábhachtach níos déanaí.

Cuimhnigh uimhreacha na nótaí

Mar sin, lena n-áirítear majors agus mionaoisigh is iad na cordaí: C Dm Em FG Am Bdim C. Is é mo mholadh ná neamhaird a dhéanamh ar chorda Bdiminished ar feadh tamaill haha.

Seo leid ghasta: Is ionann corda le gach nóta bán eile ar an bpianó. Le 3 mhéar ar fad gan bacadh le nóta, tá corda á sheinm agat.

Seinn an corda C le do lámh dheas, agus do lámh chlé ag imirt an chéad nóta C eile is ísle. Is iad corda C major na nótaí CE G. Féach? Gach nóta / litir eile. CDEFGA B.

Anois, leis an bpatrún scipe-gach-nóta 3 nóta seo roghnaigh corda ar bith is mian leat.

Tabhair faoi deara an difríocht idir corda mór agus corda beag: ciallaíonn mionaoiseach go bhfuil an 3ú nóta leacaithe nóta amháin: is é C CEG agus is é C Ebor C Eb (E árasán) G.

Ciallaíonn árasán go dtéann tú nóta níos ísle, mar sin sa chás sin, nóta dubh. (Tá a fhios agam, craiceáilte). Tá E árasán mar an gcéanna le D géar.

Ciallaíonn géar go dtéann tú suas nóta amháin, arís, nóta dubh inár sampla Cminor.

Is féidir go gciallódh géar agus árasán an nóta céanna. Is é Eb agus D # an nóta céanna. An nóta dubh sin ceart idir E agus D.

Luaim an nóta seo, toisc gurb é an nóta gormacha = [D # / Eb] a thugtar air. Úsáideach níos déanaí.

Is é an bealach is fearr le feabhas a chur ar an bpianó ná an pianó a sheinm.

Más mian leat dul i bhfeabhas, foghlaim agus scríobh amhráin. Níl focail de dhíth orthu, ach déan na 4 chorda céanna arís agus arís eile go dtí go dtéann tú i dtaithí ar do lámha a athrú. Tarraingeoidh sé seo ar dtús (aistrigh cordaí atá ann) ach go han-tapa forbraíonn tú cuimhne láidir matáin agus tagann sé gan stró i ndáiríre. Smaoineamh greannmhar Ba ghnách liom tarraing a dhéanamh ar chords a athrú haha.

Next Next foghlaimímid faoi arpeggios.

Is corda é arpeggio go bunúsach, ní imríonn tú ach nóta amháin ag an am seachas 3 nóta ag an am céanna.

Ceapann gach duine go bhfuil tú go hálainn nuair nach bhfuil á dhéanamh agat ach corda C leadránach a imirt leis an dá lámh.

Anois táimid ag cur rudaí chun tosaigh, áfach. In áit do lámh chlé a úsáid chun an chéad nóta de gach corda a imirt (ach ochtréad níos ísle ar ndóigh), táimid ag úsáid do lámh chlé chun cordaí 3 nóta a imirt freisin. Beidh an dá lámh ag imirt 3 nóta an ceann. Beidh sé seo gleoite, agus tá comhordú lámh-súl agus cuimhne matáin iontach á fháil agat. (Ná bí ag brath ar an modh 2 lámh seo chomh fada, go luath beidh tú ag seinm arpeggios aon-láimhe agus ag seinm leis an gceann eile).

Mar sin, tosaímid.

Le do lámh chlé imir na nótaí CEG nóta amháin i ndiaidh a chéile, ansin le do lámh dheas CE G. Má d’imir tú 6 nóta ar dheis in ord (ní ag an am céanna), níor sheinn tú ach arpeggio, (haha den chuid is mó). Tá an chuid is mó de na sínithe ama i 4/4 rud a chiallaíonn gurb é 8 nóta iomlán na nótaí ba chóir duit a imirt i ngach barra, agus níor imir muid ach 6. Mar sin, déanaimis é seo a shocrú.

L: CEG R: CGECE

Seinn é tapa go leor (thart ar 120 bpm) ba chóir go mbeadh sé go maith. Sin 8 nóta in aghaidh an bharra.

Cuimhnigh ar an gcos a chothú!

Is féidir leat roinnt arpeggios eile a fhoghlaim más mian leat.

A ligean ar ghlacadh leis seo notch eile (beag): Seinn an arpeggio [múnlaithe] céanna, ach cordaí a athrú gach barra.

Seinn an arpeggio C seo (nó aon cheann), ansin an t-ordú nóta céanna F arpeggio, ansin G arpeggio, agus ansin F arpeggio. Ansin tosaigh arís.

Anois ba chóir duit fuaim maith go leor gan fiú iarracht a dhéanamh go crua. Faighim go bhfuil fuaim arpeggios corda 9ú deas fionnuar cad é seo?

Rud a thug tú faoi deara anois:

Tá cordaí comhdhéanta de 3 nóta (ar a dtugtar triads) an ceann.

An 1ú nóta de scála, an 3ú nóta de scála, agus an 5ú nóta de scála. Maidir le corda mór C is é sin (mar a luadh muid go luath) CE G. Nó C1 d2 E3 f4 G5.

Mar sin, le haghaidh corda 7ú ní chuirfeá ach an ceathrú nóta, aka an 7ú nóta de scála. Ansin bheadh ​​Cmaj7 mar CEG B.

Ciallaíonn 9ú corda go gcuireann tú an 7ú nóta móide an 9ú nóta leis. Ach fan, níl ach 8 nóta ar scála. Ciallaíonn sé seo go bhfuil tú ochtar níos airde anois. Ó tharla go bhfuil an 8ú nóta de scála mar an gcéanna leis an 1ú nóta aka C nóta. Anois coinnímid ag comhaireamh agus téimid suas go dtí 9. Mar sin is é Cmaj9 dá bhrí sin CEGB D. 5 nóta le lámh amháin, wow. Féach cé chomh fada agus a tháinig muid.

Anois, táim chun uirlis níos fearr fós a chur le do bhailiúchán. Cordaí áille ar a dtugtar cordaí ar fionraí.

Cad é corda sus a d’fhéadfá a iarraidh? Inniu táim ag caint faoi chords sus2 agus sus4. Ar dtús b’fhéidir gur cosúil gur uimhreacha randamacha iad seo, ach má chuimhníonn tú ar na huimhreacha a luadh muid níos luaithe, feicfidh tú nach bhfuil siad chomh randamach.

Feicfimid a bhfuil i gceist agam:

Cad is corda simplí ann? Sin céart.

1ú 3ú 5ú nótaí den scála. Nuair a deirim sus2, cad a d’fhéadfadh a bheith i gceist leis sin? Díreach.

In áit an 3 a sheinm, bog do mhéar síos nóta bán amháin, agus seinn an 2ú nóta den scála in ionad an 3ú nóta.

Mar sin bheadh ​​Csus2 mar seo: CD G.

Agus, buille faoi thuairim agat, bheadh ​​Csus4 ansin: CFG ó chuir muid an 4ú ceann in ionad an 3ú.

Fuaimeann na cordaí seo go hálainn le beagnach rud ar bith. Agus oibríonn sé do gach corda. Tá cara agam a sheinneann an giotár i mbanda, agus níor fhoghlaim sé riamh an difríocht idir cordaí móra agus mionchordaí, mar sin imríonn sé cordaí sus2 / 4 go heisiach mar go teicniúil níl sé mór ná mion, agus ní féidir leat a rá cathain a bhíonn daoine eile ag seinm na cordaí móra nó mionchordaí cearta.

Seo leid scríbhneoireachta amhrán:

Seinn dul chun cinn corda. Aon dul chun cinn corda a chríochnaíonn le rá, corda G. Don chéad leath den bharra deireanach sin, Seinn Gsus4, ansin don leath deireanach den bharra imir G. Casann sé seo dul chun cinn 4 chorda ina dhul chun cinn 5 chorda. Nílim ach ag smaoineamh ar an láthair (mar sin níl a fhios agam an bhfuil sé iontach haha) ach abair go bhfuil na cordaí mar shampla, [C] - [F] - [C] - [Gsus4 - G]. Ba chóir go mbeadh réiteach fuaime an-deas aige ag an deireadh ansin.

Bain triail as seo fiú: in ionad [F] - [G] - [C] - [Am] (an dul chun cinn corda do Coldplays 'Viva La Vida')

Ina áit sin, déan iarracht sleamhnú isteach i sus2 / 4s ansin díreach sula n-athraíonn corda. Tá brón orm as an lol praiseach ach Mar shampla:

[FF-Fsus2-F] - [Gsus4-Gsus4-G-Gsus4] - [Csus4-C-Csus4-C-Csus4] - [Am-Am-Am-Asus2]

Anois, táim chun rud éigin níos fuaire a mhúineadh duit:

A Csus2 / B. Pronounced C Ar fionraí 2 os cionn B. Le do lámh dheas imir Csus2 agus le do lámh chlé, in ionad an gnáth-nóta bas C a sheinm, seinn nóta B ina ionad. (D’fhéadfaí cineál 9ú inbhéartú corda a thabhairt air seo ag brath ar an gcaoi a n-imríonn tú é, ach tá neamhaird á dhéanamh agam air sin i láthair na huaire).

Is dul chun cinn a thaitníonn liom

[C] - [Csus2 / B] - [Am] - [Asus2 / G] agus ansin aon chorda eile i ndáiríre. Is féidir leat an patrún sin a dhéanamh d’aon chorda go bunúsach an Y - Ysus2 / X. D’fhéadfá an patrún sin a athdhéanamh an bealach ar fad síos an pianó dá mbeadh haha ​​uait.

Samhlaím go bhfuil cúpla seachtain caite anois, agus tá ag éirí go maith leat, ag glacadh leis go ndearna tú cleachtadh air, uair an chloig in aghaidh an lae.

Is é an bealach is fearr le foghlaim ná ceol a scríobh, (fiú / go háirithe dul chun cinn simplí 4 chord), agus ansin an fonn a imirt air. Arpeggio an heck as é más mian leat haha ​​is breá le gach duine arpeggios. Déan do chuid arpeggios féin!

Ba chóir go gcuideodh sé seo leat tosú an-mhaith. Níos fearr ná an chuid is mó daoine samhlaím ar a laghad. Cuimhnigh filleadh ar seo, agus google / YouTube an scéal as seo.

Anois táim chun labhairt faoi séiseanna.

An chéad riail, cuimhnigh ar an nóta fréimhe aka an chéad nóta de scála. Is é ár gcás gurb é sin C. Cuir deireadh le do shéis ar an nóta seo, (nó aon nóta atá á sheinm i ndáiríre. Má tá corda C á sheinm agat, beidh aon nóta den chorda sin an-mhaith agus tú ag cur deireadh le séis). Mura bhfuil sé sa chorda do chuid imeartha, mar riail ordúil, níor chóir go mbeadh ann ach nóta pasála nach gcoinnítear ró-fhada.

Nóta: déan iarracht nótaí an tséis (go réasúnta) a choinneáil gar dá chéile. Ar a mhéad, níor chóir duit ach nóta nó dhó a scipeáil. (Ar ndóigh nuair a bheidh an crochadh déanta agat air, ansin triail níos mó, le do thoil).

Samhlaím go mbeadh sé seo chomh mearbhall ar thosaitheoirí ar bith, ach luath go leor beidh an chuma air gur eolas coitianta é seo.

Haha tá súil agam go bhfuil ciall leis seo. D’fhoghlaim mé é seo go léir i níos lú ná mí go hionraic, bhí mé á humble níos luaithe haha ​​is dócha go gcuirfeadh 2 sheachtain 1 uair an chloig de chleachtadh in aghaidh an lae tú chomh maith le formhór na ndaoine. Faoin am seo ba chóir duit a bheith líofa go leor in ealaín an phianó agus d’fhéadfá tosú ag foghlaim scálaí eile. Molaim eochair G agus D mar na chéad phointí tosaigh eile. Tá siad éasca go leor freisin.

Mar leid órga eile, a fhoghlaimfidh tú go luath is ea scálaí a chaitheamh amach. Haha tá sé seo craiceáilte tá a fhios agam, níor chaith mé ach uair an chloig ag múineadh é. Ach nuair a bheidh na rialacha foghlamtha agat agus tú líofa iontu, is féidir leat tosú ag briseadh orthu. Go teicniúil nílimid ag briseadh aon rialacha, ní thosaíonn siad ach ag éirí casta ag míniú fiú do cheoltóirí ardteiste mar sin ligfidh mé duit an dul chun cinn corda seo a dhéanamh amach: tá corda nó dhó nár luaigh mé riamh: p ádh mór ort. Tabhair faoi deara, dhá chineál corda ar leithligh iad 7 agus maj7. Is 7 leacaithe 7 sa chorda Maj7. Tugtar 7 ceannasach air go teicniúil, ach bíonn sé sin cráite ag rá nach bhfuil ach 7 ag daoine.

[Cmaj7] - [C7] - [Fmaj7] - [Fmin7] - [Emin7] - [A7] - [Dmin7] - [Gmaj7]

Is dul chun cinn corda snagcheoil é. Bain sult as!

Tá súil agam go gcabhróidh sé seo leat foghlaim go gasta.

Agus cuimhnigh tosú ag scríobh ceoil ar an bpointe boise.

Go bunúsach faigheann sé seo an pianó eitseáilte i do chuimhne i bhfad níos gasta.

Cuimhnigh, is iad YouTube agus google do chairde: lch


freagra 5:

Thosaigh mé an pianó ag a cúig. Is cuimhin liom mo mham ag dul liom go dtí mo chéad cheacht, ag réamhscoil Chaitliceach áit a ndeachaigh mé. Bhí sceitimíní orm. Bhí mé ag foghlaim conas a imirt mar mo dhaid. Yay!

Is cuimhin liom siúl suas an staighre, agus d’fhéadfainn fuaimeanna mac léinn aosta a chloisteáil ag imirt tríd an bhfuinneog oscailte- bhí sé ar cheann de Polonaises Chopin - bhí a fhios agam cad a bhí ann toisc gur imir Daid é freisin. Agus dúirt mé le mo mham, "Táim chun imirt mar sin".

Ansin bhí sé mo sheal. Agus, shuigh mé síos, réidh le dul. Agus chuir mo mhúinteoir an leabhar seo os mo chomhair. Ar an leathanach bhí ceithre thomhas lousy - gach ceann le Meán C. Nóta amháin in aghaidh an bhirt. Ba é sin an chéad rud a d’imir mé. Le mo ordóg. Ní raibh fiú an lámh chlé ag teastáil an lá sin.

Ó, cén díomá é. Man, bhí mé i ndáiríre bummed AMACH.

Ghlac mé ceachtanna ó mhúinteoirí go dtí go raibh mé thart, ó, seacht nó ochtar. Faoi dheireadh d’éirigh m’athair tuirseach den easpa dul chun cinn ar ais ansin, ba é an caighdeán óir do mhúinteoirí leabhair John Schaum, agus chuaigh tú tríothu de réir mar a d’éirigh tú níos fearr. Bhí dathanna difriúla acu a léirigh an leibhéal a raibh tú ag. Bhí fuath mór ag Daid do na leabhair sin - cheap sé nach raibh siad dúshlánach go leor, agus níor mhúin sé dom tapa go leor.

Mar sin, chuir sé deireadh leis na ceachtanna - agus mhúin sé dom féin é.

Ó, bhí an chéad chúpla mí go dona. Thug sé orm scálaí agus ochtar a dhéanamh sna heochracha go léir, chomh maith le scálaí crómatacha agus ochtáin. Gach. Damn. Lá. Bhí sé leadránach.

Lá amháin, shocraigh sé gur leor sin, agus mhúin sé dom mo chéad amhrán-Mendelssohn "Song without Words". Bhí sé sin corraitheach. Bhí mé ag imirt.

Ansin lá amháin, tháinig sé abhaile leis an scór do sonáid "Pathetique" Beethoven. Bhí mé ocht nó naoi ansin. Níor shíl mé go raibh mé réidh dó, ach dúirt sé liom, "Is é an t-aon bhealach a fhoghlaimfidh tú Beethoven a imirt ná Beethoven a imirt". Agus ba é sin deireadh an chomhrá sin.

Agus de réir mar a chuaigh na blianta thart, d’fhoghlaim mé níos mó. Na Etudes Chopin. Tuilleadh Beethoven. Cúpla consairtín. Bach. Tuilleadh Chopin. Thug sé orm éisteacht le pianódóirí is fearr an lae freisin ionas go bhféadfainn aithne a chur ar an gcaoi a gceapfadh teicníc mhaith agus léirmhíniú ceoil, agus mar sin go bhféadfainn aithne a chur ar an stór.

Nuair a shroich mé an scoil ard, bhí mé ag imirt go han-mhaith. Mar sin, nuair a bhí mé i mo shóisearach, labhair m’athair liom an etude “Réabhlóideach” a dhéanamh le haghaidh aithris ar bhanna scoile (d’éirigh le roinnt ball den bhanna a sheinn uirlisí eile, mar a rinne mé, aonair a dhéanamh - seinnteoir fliúite / piccolo a bhí ionam ). Rinne mé é sin, d’éirigh go maith leis. Tapáil duine de na páistí a bhí ag seinm sa cheolchoirm freisin, agus chuir sé iontas orm an fhuaim a bhí ann. Ciallaíonn mé, bhí sé go maith. Ní chloiseann tú i ndáiríre an méid a chloiseann daoine eile agus tú ag imirt. Thuig mé an rud a bhí le cloisteáil agam ansin agus a bhí á chloisteáil ag m’athair. Ní haon ionadh go raibh muinín aige as mo chumas a rinne sé.

Ansin nuair a bhí mé i mo shinsearach, dúirt m’athair liom an etude “Gaoth an Gheimhridh” a imirt. Ceann de na etudes is measa de Chopin. Bhí an rud sin garbh. D’fhéach mé ar m’athair mar chaill sé a intinn, ach dúirt sé, is féidir leat é a dhéanamh .. Mar sin chleacht mé an rud sin, agus rinne mé é, agus d’éirigh go maith leis freisin. Is cuimhin liom fós seasamh amuigh sa dorchadas, gan miongháire a dhéanamh ar fhaoiseamh tar éis dó a bheith críochnaithe. Bhí m’athair chomh bródúil as, bhí sé díreach awed gur tháinig sé amach chomh maith.

Nuair a shroich mé an coláiste, ba ollamh ceoil-pianódóir an t-ollamh cónaitheach mo bhliain sophomore. Chuirfeadh sé an seó tallainne seo ar siúl do na cónaitheoirí, ag úsáid na bpáistí a bhí ina gcónaí ann. Majors ceoil a bhí sa chuid ba mhó díobh. Chinn mé gur theastaigh uaim a bheith mar chuid de, agus mar sin chuaigh mé chuige, agus d’iarr mé a bheith ann. D’fhiafraigh sé de cad a bhí beartaithe agam a imirt, agus dúirt mé leis an Beethoven Pathetique, an tríú gluaiseacht. Ós rud é nach raibh mé i mo mhórcheoltóir ceoil, bhí roinnt amhras air faoi mo leibhéal scile, agus mar sin dúirt sé liom go raibh sé ag iarraidh mé a chloisteáil ar dtús, agus dúirt mé, "Fine, tabhair coicís dom, agus beidh mé réidh". Ag deireadh na coicíse, ghlaoigh mé air, agus d’imir mé dó. D'iarr sé orm, "Cá bhfoghlaim tú imirt mar sin?". Dúirt mé le m’athair é, agus chroith sé a cheann agus dúirt sé, “De ghnáth ní oibríonn sé sin amach go han-mhaith”. Ní gá a rá, lig sé dom imirt, agus dúirt sé liom fiú "Oibrigh suas píosa encore. Beidh ceann de dhíth ort." Roghnaigh mé rag Joplin don encore, agus sea, fuair mé é a dhéanamh.

Thug an pianó mothú féin-mheas dom agus mé ag fás aníos. Ba rud é a d’fhéadfainn a dhéanamh nach bhféadfadh aon duine a raibh aithne agam air a dhéanamh. Beidh mé buíoch i gcónaí as an mbronntanas a thug Daid dom - fiú amháin anois, leanann sé ag íoc díbhinní. Glacaim ceachtanna gutha anois, agus is mór an cúnamh an oiliúint pianó. Chabhraigh cur amach mór a dhéanamh ar an gceol clasaiceach go mór liom an cheoltacht a theastaíonn don amhránaíocht chlasaiceach a fhorbairt.


freagra 6:

Léigh mé áit éigin uair gurb é an pianó an ionstraim is éasca le seinm i dtosach ach an ceann is deacra a mháistir sa deireadh; agus an fhírinne á rá, aontaím leis seo i ndáiríre. Thosaigh mé ag glacadh ceachtanna pianó ag aois a 7 nuair a d’éirigh mo mháthair tinn nuair a chuala mé slamming eochracha randamacha an t-am ar fad. Ar dtús, rinne mé go leor dul chun cinn. Rinne mé cleachtadh timpeall 15 nóiméad sa lá, agus i gceann níos lú ná mí nó mar sin bhí mé ag seinm séiseanna eolacha. De réir mar a chuaigh na blianta thart, áfach, thosaigh sé ag éirí níos dúshlánaí agus níor leor 15 nóiméad sa lá níos mó. Ag an am sin, bhí roinnt cairde agam ag imirt ag mo leibhéal a scor, ag smaoineamh gur iomarca oibre a bhí ann, ach níor éirigh liom. Déanta na fírinne, thosaigh mé ag cleachtadh níos ciúine, ag tiomnú mé féin i ndáiríre. Scéal fada gairid, chríochnaigh mé grád 8 (Conservatory Canada) sa deireadh le honóracha, chomh maith leis an gcuid teoirice. Ach níor tharla sé seo go léir thar oíche. Is é mo chomhairle duit más mian leat an pianó a fhoghlaim agus a bheith go maith air (cosúil le maith i ndáiríre, ní amháin “Chopsticks good”) i dtosach báire, tosú ag glacadh ceachtanna pianó le múinteoir agus déan cleachtadh ar an méid atá foghlamtha agat GACH CEANN. Ní féidir liom béim a dhóthain air seo; Tá an pianó cosúil le teanga, mura gcleachtann tú, is dócha go ndéanfaidh tú dearmad air chomh tapa agus a d’fhoghlaim tú é. Mar sin, sin an fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach am a chaitheamh gach lá don phianó, fiú nuair a bhíonn tú tuirseach agus nach mbraitheann tú mar é. Ina theannta sin, nuair a éiríonn tú níos casta, ná scor! Croch isteach ansin é, nuair a théann tú thar an gcéim ríthábhachtach seo, gheobhaidh tú amach go mbeidh an imirt níos spraíúla agus níos dícheallaí. Leid eile: ná bí ag brath an iomarca ar do chluas ag an tús, mar go gcuirfidh sé isteach ar do scileanna léitheoireachta. Teastaíonn bunús maith uait ar féidir leat cur leis.

Mar fhocal scoir, is próiseas gairid nó fada é an pianó a fhoghlaim, ag brath ar cé chomh oilte is mian leat a bheith. Ar an iomlán, is í an eochair (pun ceaptha, ha!) Agus an pianó á fhoghlaim ná a bheith tuisceanach, buanseasmhach agus a chleachtadh gach lá!

Ádh mór mo chara!


freagra 7:

Tá rud éigin fánach leis an mbaol go bhforbróidh tú droch-nósanna agus b’fhéidir go leor d’fhírinní bunúsacha a ligean ar lár a ligfidh do dhuine a bheith líofa. Toisc gur tusa do mhúinteoir féin, tá an taithí uathúil uathúil do gach duine againn. Ach seo mo éabhlóid:

Sheinn m’athair an pianó go maith, le cluas, mar sin chuala mé go leor é sa bhaile. Cé gur bhain mé taitneamh as a chuid imeartha, thaitin an giotár go mór liom. Ghlac mé ceachtanna pianó ar feadh tamaill ghearr, ach mhúch mé go tapa é mar gheall ar mhian mo mhúinteora caitheamh liom mar an chuid eile dá mic léinn (bhí an chuid is mó acu in aois scoile tosaigh - bhí mé ar scoil ard).

Tar éis blianta de plugging in éineacht le giotár (arís mar mo mhúinteoir féin), thuig mé go raibh mé réidh chun teoiric a fhoghlaim. Tharla sé seo nuair a bhí mé leath-scoir, agus mar sin bhí am agam dul ar líne agus staidéar a dhéanamh ar an saibhreas faisnéise atá ann. In áit a bheith díreach ag buille faoi thuairim cá háit le mo mhéara a chur chun na fuaimeanna a theastaigh uaim a fháil, d’fhoghlaim mé conas a oibríonn scálaí, séiseanna, cordaí agus chéile. Agus d’fhoghlaim mé an clár saor, ainmneacha na nótaí go léir. Go leor oibre (spraoi), agus tá díbhinní móra íoctha aige.

Ansin bhí mé réidh le dul ar ais chuig “máthair gach ionstraim,” an pianó. Casadh sé amach gurb é an pianó (domsa ar a laghad) an áit is éasca chun teoiric an cheoil a shamhlú. Mar sin d’athnuigh mé mo chuid scileanna léitheoireachta bunúsacha (ó bhunscoil ag seinm clarinet), d’fhoghlaim mé na scálaí go léir ar an bpianó, mar aon lena méarloirg cheart. Agus biongó, is féidir liom rud éigin a bhfuil fuaim cosúil le ceol ar an bpianó a phiocadh amach (go mall). Is é atá déanta agam ná mo scileanna teoirice giotáir a aistriú chuig ionstraim eile.

An féidir liom le dea-choinsias a rá le daoine “tá” nuair a fhiafraíonn siad díom an seinnim an pianó? Tá an giúiré fós amuigh! Ach bím ag spraoi agus ag dul i bhfeabhas go mall ag seinm bileoga ceoil gan a bheith ag breathnú siar agus amach i gcónaí idir an ceol agus mo mhéara (fíor-riachtanach le bheith i mo phianódóir “fíor” IMHO).

Beidh scéal gach duine féin-mhúinte difriúil. Is í an eochair ná do chuid spéiseanna a leanúint, é a choinneáil spraoi, agus ná bíodh eagla ort ceisteanna a chur nuair a labhraíonn tú le ceoltóirí a bhfuil oiliúint fhoirmiúil orthu.

Freagra deiridh ar do cheist: Cén leibhéal riamh a déarfá a bhain mé amach ar an bpianó, thóg sé timpeall 60 bliain orm! Táim cinnte go mbeadh sé i bhfad níos gasta le fíor-mhúinteoir agus ceachtanna rialta… ach is dócha nach raibh an oiread sin spraoi ann.


freagra 8:

Bhuel táim ag imirt go garbh le hocht mbliana. Ní féidir leat a fhiafraí riamh “cá fhad a thóg sé ort leibhéal réasúnta a bhaint amach”. Ní oibríonn Piano ar an mbealach sin. Caithfidh tú do stíl féin a fhorbairt, do bhealach féin chun ceol a chruthú / a léiriú.

Bhuel go leor de sin mo scéal ... Thosaigh mé óg, agus tháinig mo thuismitheoirí ó chúlra ceoil, mar sin is dóigh liom go raibh sé níos éasca dom tosú. Nuair a thosaigh mé díreach, bhí sé deacair. Caithfidh tú méara a fhoghlaim, conas a imirt, rudaí mar sin. Faoi dheireadh domsa, d’éirigh sé nádúrtha. Raibh mé in ann suí síos ag pianó agus díreach pé rud a sheinm. Thug mo thuismitheoirí an-tacaíocht agus go luath nuair a bhí mé deich, theastaigh uaim veidhlín a thosú. Sheinn m’athair, mo sheanathair, agus mo shin-seanathair an veidhlín, mar sin domsa, ba chosúil go dtosódh sé ar chonair na veidhlíní. Thóg sé trí bliana dom begging agus annoying mo thuismitheoirí gach Nollaig agus lá breithe a thosú faoi dheireadh, ach thosaigh mé. Ag filleadh ar an bpianó, scipeáil mé cúpla leibhéal CM. Ar ndóigh ní dhéanann gach duine CM, ach déanann mórchuid na ndaoine é. Ceart agam anois, táim fós ag foghlaim. Faigheann tú suaimhneas agus foghlaimíonn tú grá a bheith agat don rud a imríonn tú. Foghlaimíonn tú faoi na bealaí éagsúla ar féidir leat ceol a chruthú, na bealaí éagsúla ar féidir leat píosa amháin a léirmhíniú.

Más mian leat dul go “leibhéal réasúnta” is é an sainmhíniú atá agam ar “réasúnta” ná nótaí an phíosa a sheinm. Ó thaobh feidhmíochta de, dúirt mo mhúinteoir liom i gcónaí, "Is féidir le gach duine na nótaí a imirt. Is é an chaoi a dtugann tú leat do stíl, do bhealach imeartha, do mhothúcháin a dhéanann an píosa speisialta." Is féidir leat éisteacht le dornán taifeadtaí agus stíl ealaíontóra a phiocadh suas, ach ní hé sin TÚ. Caithfidh tú teacht ar do bhealach féin chun an píosa a dhéanann TÚ a chur in iúl. Faigh múinteoir a spreagann tú, duine a bhfuil súil agat leis. Éist leis an duine atá ag imirt, éist le héisteacht ealaíontóra éagsúla le haghaidh na dtréithe is maith leat, na rudaí a cheapann tú atá speisialta duit. Rudaí is breá leat a chloisteáil i bpíosa, ansin aistrigh é sin sa phíosa atá á sheinm agat. Is féidir le gach duine na nótaí a imirt, is é an chaoi a dtugann tú na nótaí éagsúla amach. Déan comparáid idir é agus scáth dathanna. "Cruthaigh toin éagsúla sa cheol. Bíodh scáth níos dorcha, níos ionsaithí agat anseo, ansin b’fhéidir, más mian leat rud éigin níos deise, é a dhéanamh níos boige, imirt níos deise." Más breá leat ceol, ná bí ag lorg an fhocail sin “réasúnta”. Téigh i gcomhair do stíl féin, an rud is maith leat agus ná lig do dhaoine eile breithiúnas a thabhairt ort. TÚ a chomhaireamh, ní daoine eile.


freagra 9:

Thosaigh mé nuair a bhí mé 7 mbliana d’aois (thart ar 2012), d’fhoghlaim mé amhráin bheaga éasca, conas an ceol ect a léamh. Nuair a bhí mé 8 ghlac mé páirt i mo chéad chomórtas pianó. Bhuaigh mé 3 áit, maith go leor do mo chéad uair. Ar mo dara bliain den phianó ghlac mé páirt i gcomórtas eile, ach níor bhuaigh mé rud ar bith.

Ina dhiaidh sin chuir mo mhúinteoir mé i dtriail pianó.

In 2016 (mo 4ú bliain) ghlac ár dtriail páirt i gcomórtas an-dáiríre sa Ghearmáin. D'oibríomar ar feadh na bliana dó. (Btw Is as an Liotuáin mé) mar gheall ar an obair chrua a bhuaigh muid 1 áit. Níos faide ná an comórtas seo ghlac ár dtriail páirt i roinnt comórtais (bhuaigh muid 2 nó 3 áit de ghnáth), féilte agus imeachtaí eile. Táimid i ndáiríre go maith.

Áit éigin in 2017 (5ú bliain) bhí consert le roinnt amhránaí ceoldráma (idk cé hí) agus d’iarr sí ar dhuine rud éigin a sheinm ar an bpianó (idk cén fáth tho). Agus bhrúigh mo mhúinteoir teoirice ceoil orm ansin. Bhí imní mhór orm. Cosúil le imní i ndáiríre. Mar sin d’imir mé píosa Bach. Agus an rud uamhnach ná go raibh mo cheacht pianó roimh an gceolchoirm. Agus bhí a lán fadhbanna agam leis an bpíosa. Ach ag an gceolchoirm d’imir mé go foirfe é. Fuair ​​mé a lán moladh tar éis.

Agus mar sin shocraigh mo mhúinteoir dul isteach ar chomórtas eile mar imreoir aonair. An uair seo i bPoblacht na Seice d’imir mé go deas. Ní cuimhin liom mórán ach bhain mé taitneamh as a bheith ag imirt agus bhí a lán spraoi agam ar an turas. Bhuaigh mé 2 áit.

Ansin níos faide an samhradh (fós 2017 ach an 6ú bliain anois.) Ghlac mé páirt i gcomórtas aonair eile. Anois san Ungáir. Bhuaigh 2 áit.

D'imir mé fós i dtriail an phianó, ghlacamar páirt i roinnt comórtais agus féile ect.

Ansin in 2018 (deireadh bhliain 6) ghlac mé páirt i gcomórtas aonair eile sa Fhrainc. Ní raibh an t-ádh an uair seo agus fuair mé 3 áit. Rud nach raibh cothrom i mo thuairim. Mar gheall ar imir mé sonáid iomlán agus praiseach mé suas sa lár ar feadh cosúil le 2 dara. Ach a Dhia! Bhí an dara cuid den sonáid gan íoc! Agus d’imir daoine eile roinnt píosaí randamacha nach féidir a chur i gcomparáid leis an bpíosa a d’imir mé. Mar sin, sea.

Ba é sin “deireadh mo shlí bheatha aonair”. Mar a thugaim air. XD

Roimh an samhradh, d’fhiafraigh múinteoir feadóige díom, an bhfuil fonn orm imirt le cara a sheinneann an fheadóg mhór. d'aontaigh mé.

In 2018 (mo 7ú bliain), cuireadh i dtriail liom agus 2 fhliúit. Chliceáil muid. Thosaigh muid ag cleachtadh go crua agus bhaineamar an-taitneamh as a bheith ag imirt le chéile. Ghlacamar páirt i bhféilte agus i gcomórtais. Chuaigh ár gcéad chomórtas go deas. Bhuaigh muid 2 áit. I gcomórtas eile bhuaigh muid 1 áit! Táimid an-bhródúil as.

Ag thart ar an Nollaig thosaigh ár dtriail pianó (bhíomar fós ag seinm) ag titim as a chéile.

In 2019 d’imir muid ár dtriail feadóige fós. Agus bhí mo shlí bheatha aonair imithe le fada. XD

Jk. Bhí ceachtanna aonair agam fós. Bhí píosa álainn Mozart agam a bhí rud beag deacair le go leor 16ú nóta ach bhí sé go hálainn agus bhain mé an-taitneamh as é a imirt.

In earrach na bliana 2019 ghlacamar páirt i gcomórtas eile leis na feadóga. An uair seo sa Pholainn. Bhuaigh muid 1 áit. Dúirt eochair mo mhúinteoir gur imir muid go híogair agus nach raibh an áit sin tuillte againn.

Sea. Nicee.

Ach ansin ag deireadh na bliana ghlacamar páirt i gcomórtas eile agus fuaireamar 3 áit. Ach fós beimid ag imirt le chéile tar éis an tsamhraidh.

Chomh maith leis sin thit an triúr pianó as a chéile. Bhí brón orm, mar bhain mé taitneamh as a bheith ag imirt ann, níor ghluais bu twe óna chéile.


Tá lúcháir mhór orm as an méid a thabharfaidh an bhliain nua dom agus mo scileanna pianó. Níos faide ná 7 mbliana de phianó is féidir liom a rá go bródúil go bhfuilim go maith. Tá gluaiseachtaí gasta méar agam a ligeann dom píosaí gasta a imirt sách deas agus go héasca. Ach caithfidh mé obair go crua fós.

Tá súil agam go dtiocfaidh mo “ghairm bheatha aonair” ar ais, mar is breá liom a bheith ag seinm aonair, ach is maith liom freisin. Bain sult as imirt le daoine eile (tá sé rud beag níos éasca).

Mar sin, cad é moráltacht mo scéal nach bhfuil Deireadh leis anois?

Oibrigh go crua ionas go mbeidh do mhéara níos fearr ag rith ná mar atá tú.


freagra 10:

Thosaigh mé nuair a bhí mé réasúnta níos sine - ag 21 in 2012. Sea! Cé gur imir mé méarchláir ar feadh bliana nó dhó i mo laethanta níos óige ach ní mheasfaí gur imirt ‘thromchúiseach’ é sin ar chor ar bith. De ghnáth ba é an rang ceoil sa scoil shóisearach a bhíodh ag coinneáil mo mhéara i seilbh.

Ar aon chaoi, go dtí seo ní raibh ceacht amháin agam (ní rud ar féidir liom a bheith bródúil as, ní raibh mé in ann ceann a íoc go hionraic) ach tháinig an t-idirlíon chun mo tharrthála. Thosaigh mé amach ag seinm páirteanna méarchláir de na hamhráin is fearr liom lePink Floyd, The Doors, Rolling Stones agus roinnt Favorites eile atá agam - ag breathnú ar ranganna teagaisc YouTube agus ag bainistiú chun mé féin a chleachtadh go leor chun iad a chur de ghlanmheabhair.

Le himeacht aimsire, leathnaigh mé mo chuid spéire sa cheol. Is é an chúis is mó ná / bhí - Nicky Hopkins! D’athraigh an fear sin agus a cheol mo shaol go litriúil (ar mhaithe leis) agus thosaigh mé ag breathnú ar cheol ar leibhéal níos doimhne agus pearsanta.

Faoi dheireadh, thosaigh mé ag éisteacht le ceol Clasaiceach - Bach, Beethoven, Chopin, Rachmaninoff agus Satie. Thaitin sé go mór liom! Thuig mé go raibh mé ag éisteacht leis an gceol seo ar feadh mo shaol - i bhfógráin, ardaitheoirí, teileafóin agus i ngach áit eile freisin!

Chomh maith leis sin, d’fhás mo ghrá do na Gormacha níos géire freisin! Chuidigh bannaí Rock and Roll liom a thuiscint gur modh an-phearsanta agus macánta saoirse ealaíonta iad na Gormacha - Agus thosaigh mé ag leanúint finscéalta mar - Johnnie Johnson, Albert Ammons, an tOllamh Longhair agus Ray Charles

Chomh maith leis sin, rinne ealaíontóirí mar - Ludovico Einaudi, Yann Tiersen, George Winston, Joe Bongiorno bealach isteach i mo sheinmliosta agus i mo chroí. Bhuail a gcuid ceoil nasc domhain mothúchánach agus pearsanta liom.

Is 2015 atá ann: Táim sásta a fhios gurb é an grá agus an meas atá agam ar cheol atá tar éis fás go mór le 3 bliana anuas! Chabhraigh ceol liom níos mó a thuiscint faoin saol freisin. Tá an oiread sin le tabhairt agam anois agus an oiread sin níos mó le taithí!

Ó sea, más rud é go bhfuil suim agat eolas a fháil, bhí mé ag mapáil / ag rianú mo dhul chun cinn bunaithe ar mo chainéal YouTube freisin, chuidigh sé liom a thuiscint go bhfuil i bhfad níos mó i gceist leis an ealaín ná díreach is maith léi / nach dtaitníonn / tráchtanna / subs - ag an pivot, is éard atá i gceist le healaín do chroí a aimsiú! Is é an rud a dhéanaim chun féin-shásamh agus ionchoiriú. Tréimhse.

https://www.youtube.com/channel/UCTCkffME2qjUFnyLrYnmWZQ